藝術培育

資料來源:http://www.legco.gov.hk/yr02-03/chinese/panels/ha/papers/ha1217cb2-634-9c.pdf
 

藝術教育
 (Art Education)，㆒般指學校內有㆒專門的藝術老師，負責教導幼(Visual Art)㆖是指顏色、形狀、線條、層面或其他構圖 類課程和活動主要是教導學員㆒些基本概念及技巧，以及藝術詞彙的認調統識和掌握，以幫助幼兒朝向藝術發展的道路前進。在學習的過程㆗，老師㆒般會透過提問，引導幼兒從藝術的角度去思考及發展作品。這些課程的編排較強整性及針對性，可以培養幼兒的各種能力，如觀察、思考、統整、創造、批、溝通、表現、價值和決定等能力。(黎黃翠芳,2002)

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實習

為期一個月的實習完結了..

這個月過得很充實...

和小朋友建立了良好的關係..

實習後,最不捨得的..還是一群可愛的小朋友^^ 

My favorite activities - fly a kite

我喜歡放風箏，
當風箏乘著風在無際的天空飛翔，
感覺很豁達，很自由。

香港地少人多，放風箏的合適地方少之有，
放風箏的機會不多，
所以，喜歡歸喜歡，現實歸現實。
多喜歡的事也被現實活埋。

圖工活動－晴天娃娃

教材:

樣本:	尺寸/數量:
1.手工紙	15CM×15CM /30張
2.毛絨線	15CM/20條
3.膠紙	1卷
3.濕毛巾	2條(用作清潔)
4.塑膠枱布	1張
5.手袖	6套
6.珠片裝飾品	3盒

12.活動前準備：

1.把塑膠枱布鋪設好於桌面上。

2.將所需要的圖工用具放置於桌面上。

3.準備足夠的圖工材料以作後備。

4.在課室壁報張貼不同表情圖片，加深幼兒對是次圖工主題的認識，作為參考之用。

步驟	內容	教材
引起動機： (2分鐘)	1.       問幼兒今天的天氣怎麼樣? 2.       問幼兒喜歡什麼天氣。 ＊請幼兒唱兒歌<<太陽伯伯>> 3.       向幼兒介紹今天的圖工主題。	l          晴天娃娃
教學程序：(15分鐘)	1.       老師拿著自己制作的晴天娃娃，簡單向幼兒展示作品的模樣。再示範製作步驟(先摺出晴天娃娃的身體部分，再畫出不同的表情，最後加上毛絨線組合) 2.       請幼兒發揮創意，在晴天娃娃的身體上黏上不同的珠片裝飾品	l          老師作品 l          手工紙 l          毛絨線 l          膠紙 l          珠片裝飾品
總結： (3分鐘)	1.       邀請幼兒與大家展示及分享自己的作品，及其制作過程。

製作步驟如下：


 

 

 參考圖案

 

寓工作於娛樂

My lovely student!My lovely colleagues!
工作的原動力是一群學生，一群同事。

有時候，有些學生會令你生氣，同時，他們都一樣會令你會心微笑。

有時候，同事們會故意作弄你，同時，他們都一樣會義不容辭地幫助你。

很慶幸自己在喜愛的環境下工作，
畫室為我帶來歡樂、笑聲。
工作不是辛勞，而是一種享受，
我可以很自由地繪畫自己的畫作，
可以暫時放下學校的功課壓力，寓工作於娛樂。
在這裡，我感受到被愛包圍的溫馨。

 
 
 

Cheers~~My Friend!!

人在這個世上，總會遇到不同的人。

有些人是你人生的過客，你們可能會點點頭、微笑，然後就忘記了。

但有些人卻是你人生不可缺少的朋友，

因為有朋友的陪伴，所以人生這個旅途不感寂寞，

因為有朋友的支持和鼓勵，所以人生變得色彩斑斕。

這些朋友卻是一輩子的，你會記在心內的人。

我會收集你們的笑容凝聚成為屬於自己的快樂。